MARTES

 

Actividad programada:
El enfoque fue en la electronegatividad. Repartí una tabla con valores de electronegatividad de los elementos y expliqué cómo determinar los electrones de valencia según el grupo A del número romano. Trabajamos ejercicios para identificar enlaces iónicos y covalentes, calculando diferencias de electronegatividad.

Evidencias:
Los alumnos respondieron bien y entendieron el tema, aunque algunos requerían atención personalizada para aclarar dudas, lo que atrasó un poco el ritmo planeado.

Observaciones:
Se notó que algunos estudiantes no prestaban la suficiente atención y se distraían, lo que dificultó la dinámica. Sin embargo, al brindar explicaciones individualizadas, lograban comprender.

Experiencias:
Esta sesión me mostró la importancia de ser paciente y flexible para atender distintos ritmos de aprendizaje dentro de un mismo grupo.